99 / 200
Jabatan Perkhidmatan Awam
Laporan Tahunan 2017 Annual Report
85
TUJUAN MODUL IIAP
• Menyediakan satu pendekatan bersepadu
dalam melaksanakan intervensi pemulihan
prestasi pegawai;
• Menyediakan kemahiran mengurus prestasi
yang praktikal yang berkesan kepada Pegawai
Yang Dinilai dan Pegawai Penyelia; dan
• Meningkatkan prestasi PYD sekurang-kurang
5% pada tahun berikutnya selepas menjalani
modul.
IIAP MODULE’S PURPOSE
• Provide an integrated approach in implementing
employee performance recovery interventions;
• Provide effective practical performance
management skills to the Assessed Officers
(PYD) and the Supervising Officers; and
• Improve PYD’s performance by at least 5% the
following year after undergoing the module.
OBJEKTIF
Pegawai Yang Dinilai (PYD)
• Peserta berupaya memahami diri sendiri,
penyelia dan organisasi;
• Peserta berupaya membuat penyesuaian dan
intergrasi antara diri, penyelia dan tuntutan
organisasi serta Perkhidmatan Awam.
• Peserta boleh mengurus diri dari aspek
pemikiran, sikap dan tingkah laku;dan
• Peserta berupaya meningkatkan prestasi kerja.
Pegawai Penilai Pertama (PPP)
• Peserta berupaya memahami cara gaya
kepimpinan dan hubungannya dengan
kecenderungan tingkah laku menyelia;
• Peserta berupaya memahami proses dan
mengaplikasikan instrumen penyeliaan secara
praktikal, efisyen dan berkesan.
• Peserta berupaya mendepani, mengendalikan
dan mengurus pegawai berprestasi sederhana
di bawah seliaannya.
• Peserta berupaya menjalankan tatacara
penilaian prestasi secara telus dan konstruktif.
OBJECTIVES
Assessed Officer (PYD)
• Participants can better understand themselves,
their supervisors and organisation;
• Participants can adjust and integrate between
themselves, their supervisors and the demands
of the organisation and the Public Service.
• Participants can tend to themselves in the aspects
of thinking, attitudes and demeanours; and
• Participants could improve their work
performance.
First Assessment Officer (PPP)
• Participants could understand leadership
qualities and its relationship to the tendency of
supervising behaviour;
• Participants could better understand the process
and apply supervisory instruments in a practical,
efficient and effective manner.
• Participants will be able to meet, control and
manage average-performing staff under its
supervision.
• Participants will be able to conduct transparent
and constructive performance assessment
procedures.