Kesejahteraan Psikologi dan Emosi

85 seperti ketekunan, keyakinan diri, dan daya tahan. Melalui aktiviti-aktiviti seperti pembinaan kerjaya yang disesuaikan mengikut potensi setiap pelajar, pelajar akan didedahkan kepada cabaran yang memerlukan mereka untuk menetapkan matlamat, berusaha gigih, dan menyesuaikan diri dengan pelbagai situasi pembelajaran. Pembangunan karakter peribadi juga melibatkan program bimbingan secara langsung yang memberikan sokongan tambahan untuk membantu pelajar mengatasi halangan dan meningkatkan komitmen mereka dalam bidang STEM . Sebagai contoh, kaunselor atau mentor akan berfungsi sebagai pembimbing dalam mengasah kemahiran pengurusan masa dan pengurusan stres pelajar. Hasilnya, pelajar tidak hanya memperoleh kemahiran teknikal, tetapi juga nilai peribadi dan sikap yang kritikal untuk kejayaan akademik dan profesional jangka panjang dalam bidang ini. 3. Sokongan Komuniti: Pakar juga menggariskan peranan penting sokongan komuniti untuk mengukuhkan pembelajaran STEM . Sokongan daripada rakan sebaya, guru, dan pihak luar seperti industri serta pakar psikologi boleh menjadi faktor penting dalam menyokong pelajar STEM sepanjang proses pembelajaran mereka. Mewujudkan sinergi antara institusi pendidikan dan komuniti membolehkan pelajar STEM mendapat akses kepada pelbagai sumber dan peluang untuk melibatkan diri dalam projek atau aktiviti di luar bilik darjah yang lebih relevan dengan konteks sebenar dunia pekerjaan. Melalui sokongan rakan sebaya, pelajar dapat membina hubungan yang saling menyokong, di mana mereka boleh berkongsi pengalaman, berdiskusi, dan bekerjasama dalam menghadapi cabaran akademik. Guru dan pensyarah, pula, memainkan peranan dalam memberikan panduan dan sokongan emosi yang diperlukan, sementara pihak luar seperti industri atau pakar psikologi boleh memberi pendedahan mengenai aplikasi sebenar STEM dalam pekerjaan dan kerjaya. Pihak industri juga boleh menyediakan latihan praktikal atau program mentorship untuk mendedahkan pelajar kepada cabaran sebenar yang akan mereka hadapi. Dengan sokongan komuniti yang meluas, pelajar STEM dapat mengembangkan jaringan sosial yang kuat dan mendapat bimbingan berterusan, yang bukan sahaja menyokong pembelajaran tetapi juga mengukuhkan resiliensi mereka dalam mengharungi laluan kerjaya masa depan. STRATEGI PENINGKATAN RESILIENSI AKADEMIK PELAJAR DI INSTITUSI PENDIDIKAN MALAYSIA 03