Kesejahteraan Psikologi dan Emosi

93 Faktor Sokongan Pelajar kurang sokongan sosial, kurang mentor, dan rakan sebaya dalam pembelajaran STEM . Reduce (Kurangkan) Mengurangkan rasa keterasingan dengan memperkenalkan sokongan mentor dan rakan sebaya. Program mentoring dan pembelajaran berkelompok membina rasa kebersamaan dan motivasi dalam kalangan pelajar. Peranan kaunseling dan sokongan psikologi dalam membantu pelajar STEM masih terbatas. Raise (Tingkatkan) Meningkatkan peranan kaunseling dengan menyediakan sokongan psikologi yang konsisten kepada pelajar STEM . Kaunseling berkala dan sokongan emosi membantu pelajar dalam menangani tekanan akademik dan resiliensi. Penglibatan pelajar dalam komuniti dan industri STEM masih kurang, mengurangkan motivasi mereka. Raise (Tingkatkan) Menambah interaksi dengan industri untuk meningkatkan motivasi dan pendedahan kepada aplikasi STEM sebenar. Pelajar lebih terlibat dengan dunia kerja sebenar melalui program interaksi industri dan komuniti STEM . Platform sokongan komuniti dan mentor tidak wujud untuk menyokong pembelajaran STEM . Create (Cipta) Mewujudkan platform sokongan komuniti yang menghubungkan pelajar dengan mentor, pakar industri, dan rakan sebaya. Platform komuniti interaktif bersama mentor, pakar industri, dan organisasi berkaitan untuk panduan kerjaya STEM . STRATEGI PENINGKATAN RESILIENSI AKADEMIK PELAJAR DI INSTITUSI PENDIDIKAN MALAYSIA 03